%0 Generic
%A Luceño Moreno, María Lourdes
%A Talavera Velasco, Beatriz
%A Martín García, Jesús
%A Peña Martín, Victoria Carolina
%A Gutierrez Carvajal, Alicia
%A Pérez Madridejos, Antonio José
%A Vázquez Estévez, Daniel
%T Aprendizaje de la gestión del tiempo a través de recursos educativos basados en competencias digitales (podcast y kahoot)
%D 2024
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/104705
%X La gestión del tiempo es un conjunto de comportamientos y hábitos que pueden ser entrenados de manera factibleentre individuos que no realizan estos comportamientos automáticamente (MacCann et al., 2012).Este proyecto pretende elaborar recursos educativos basados en competencias digitales (podcast y kahoot) paraenseñar a los alumnos a organizarse el tiempo y evaluar dichos conocimientos. La gestión del tiempo es uno de lostemas de la asignatura Intervención en Psicología Social, Laboral y Educativa que se imparte a los alumnos de cuartodel Grado de Psicología. Esta asignatura es troncal, por lo que la tienen que cursar todos los estudiantes matriculadosen el Grado de Psicología.Para comprobar si ha sido útil el uso de esta metodología, se utilizará un diseño longitudinal, realizando evaluacionesen tres momentos distintos: a) momento uno, antes de la aplicación de los REBCD; b) momento dos, después de suaplicación y; c) momento tres: tres meses después de su aplicación (Remor, et al., 2010). Las medidas que se tomaránen estos tres momentos serán: gestión del tiempo, ansiedad, depresión y burnout. Para la obtención de los datos sediseñará un cuestionario de Google.
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