%0 Generic
%A Luceño Moreno, María Lourdes
%A Talavera Velasco, Beatriz
%A Martín García, Jesús
%A Peña Martín, Victoria Carolina
%A Gutierrez Carvajal, Alicia
%A Pérez Madridejos, Antonio José
%A Vázquez Estévez, Daniel
%T Aprendizaje de la gestión del tiempo a través de recursos educativos basados en competencias digitales (podcast y kahoot)
%D 2024
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/104705
%X La gestión del tiempo es un conjunto de comportamientos y hábitos que pueden ser entrenados de manera factible entre individuos que no realizan estos comportamientos automáticamente (MacCann et al., 2012). Este proyecto pretende elaborar recursos educativos basados en competencias digitales (podcast y kahoot) para enseñar a los alumnos a organizarse el tiempo y evaluar dichos conocimientos. La gestión del tiempo es uno de los temas de la asignatura Intervención en Psicología Social, Laboral y Educativa que se imparte a los alumnos de cuarto del Grado de Psicología. Esta asignatura es troncal, por lo que la tienen que cursar todos los estudiantes matriculados en el Grado de Psicología.Para comprobar si ha sido útil el uso de esta metodología, se utilizará un diseño longitudinal, realizando evaluaciones en tres momentos distintos: a) momento uno, antes de la aplicación de los REBCD; b) momento dos, después de su aplicación y; c) momento tres: tres meses después de su aplicación (Remor, et al., 2010). Las medidas que se tomarán en estos tres momentos serán: gestión del tiempo, ansiedad, depresión y burnout. Para la obtención de los datos se diseñará un cuestionario de Google.
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