RT Book, Section
T1 La enseñanza de la geografía en el máster de formación del profesorado
T2 Teaching geography in the master of teacher training
A1 Crespo Castellanos, José Manuel
A1 Sebastiá Alcaráz, Rafael
A1 Souto González, Xosé Manuel
A2 Gómez Carrasco, Cosme Jesús
A2 Souto González, Xosé Manuel
A2 Miralles Martínez, Pedro
AB En el inicio del siglo XXI se ha consolidado la llamada sociedad del conocimiento y la información. En el ámbito de la didáctica de la geografía, las tecnologías de la información geográfica (TIG) suponen una oportunidad para explorar nuevas técnicas y herramientas de aprendizaje. Por su naturaleza, resultan idóneas para adoptar la mecánica del juego con el fin de fomentar la implicación del alumnado en el proceso de enseñanza y aprendizaje. De acuerdo con ello, en este capítulo se profundiza sobre la potencialidad del juego en el uso de las TIG en el aula, detallando una secuencia didáctica aplicable a diferentes etapas educativas en torno al análisis del paisaje, mediante la gamificación de un visor geográfico online. Se concluye animando a la investigación y aplicación de las TIG en la enseñanza de la geografía a través de la gamificación, con la finalidad de contribuir positivamente al desarrollo de competencias necesarias en la sociedad del conocimiento y la información.
PB Octaedro
SN 978-84-186-1591-7
YR 2021
FD 2021
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/99875
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/99875
LA spa
NO Crespo, J.M.; Sebatiá, R. y Souto, J.M. (2021). La enseñanza de la Geografía en el Máster de Formación del Profesorado. En Gómez Carrasco, C.J.; Souto Gonzñález, X.M y Miralles Martínez, P. (Eds.): Enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía democrática. Octaedro. 55-69.
NO Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España)
NO European Commission
DS Docta Complutense
RD 8 abr 2025