%0 Conference Paper
%A Maté Maté, Susana
%T Los fundamentos de la educación musical para el desarrollo humano y la inclusión social: su utilización en los proyectos educativos de la Fundación Barenboim-Said
%D 2020
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/8922
%X Si bien hay un creciente interés por la investigación en educación musical en España, con más de 70 tesis leídas en los últimos 5 años, los estudios sobre educación musical, desarrollo humano e inclusión social resultan minoritarios. Esta investigación de tipo cualitativo tiene como objeto de estudio los proyectos de educación musical de la Fundación Barenboim-Said, implantados desde 2004 en Palestina y Andalucía. Es una fundación pública andaluza que desde su creación está dedicada a promover el espíritu de paz, el diálogo y la reconciliación a través de la música y la educación musical. Sus orígenes se remontan al establecimiento en Sevilla de la sede de la Orquesta West-Eastern Divan (WEDO), dirigida por Daniel Barenboim y formada por jóvenes músicos, estudiantes de países árabes e Israel. Utilizando la estrategia del estudio de casos, queremos llegar a comprender la repercusión de la educación musical en el desarrollo humano y la inclusión social, así como su impacto en la transformación personal y social de sus proyectos de educación musical. Para ello, utilizaremos, como técnicas de recogida de datos en el trabajo de campo, la observación no participante, la entrevista y el análisis documental, que permitirá también realizar la triangulación de esta investigación. Como trabajo exploratorio de nuestra investigación, se han realizado una entrevista grupal y un grupo de discusión con expertos de la música y la enseñanza musical. El trabajo de campo inicial ha tenido lugar en la sede de la fundación en Sevilla, quedando pendiente la visita a los centros seleccionados cuando la situación sanitaria lo permita.
%X Although the interest for research in music education in Spain has risen, with more than 70 PhD. dissertations in the last five years, the studies on the links between music education, human development and social inclusion remain scarce. This qualitative research work deals with the education programs carried out by the Barenboim-Said Foundation in Palestine and Andalusia since 2004. The Barenboim-Said Foundation is an Andalusian public foundation whose main goal is to promote peace, dialogue and understanding through music and music education. It dates back to the setting in Seville of the WEDO West-Eastern Divan Orchestra’s headquarters, a musical grouping directed by famous conductor Daniel Barenboim and comprised of young music students from both Arab countries and Israel. By using the Case Study research strategy, we aim to understand the impact of music education on human development and social inclusion, as well as these music education programs effects on social and individual transformation. As part of our fieldwork, we shall use the data collection techniques of non-participant observation, interviews and documentary analysis, which will enable us to correctly triangle the research findings. As preliminary exploratory work, we have conducted one group interview and one discussion group with expert music practitioners, professionals and music educators. Initial fieldwork has been completed in the Foundation premises inSeville, while the remaining fieldwork visits to the selected educational centers in Palestine and Andalusia is to be done once favorable sanitary conditions are met.
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