RT Generic
T1 Video-cápsulas para mejorar tus competencias como universitario
T2 Video capsules to improve your skills as a university student
A1 Gavilán Bouzas, Diana
A1 Manzano Antón, Roberto
A1 Martínez Navarro, María Gema
A1 Fernández Lores, Susana
A1 Abril Barrie, María Del Carmen
A1 Alonso Arce, Laura
A1 Sánchez Chapinal, María
A1 Hernández Montoya, Marco Enrique
A1 Vega Rodríguez, Pelayo de la
A1 Herce Marzo, Claudia
AB Este proyecto de innovación trata de dar respuesta a la necesidad de ofrecer apoyo educativo innovador que mejore la calidad de la docencia y el rendimiento del alumnado. En particular se aborda la adquisición y desarrollo de competencias transversales orientadas hacia el rendimiento académico primero y profesional después. Para ello se han producido cinco vídeo-cápsulas de 5 minutos (proactividad, gestión de estrés, de fuentes bibliográficas, del tiempo y trabajo en equipo) a disposición de alumnos y profesores en un canal de YouTube. Los videos resultantes han sido sometidos a la evaluación de una muestra de 114 estudiantes por medio de un cuestionario estructurado. Los resultados indican que el contenido y el enfoque de los videos es muy interesante siendo las características técnicas adecuadas.
AB This innovation project seeks to respond to the need to offer innovative educational support to improve the quality of teaching and student performance. In particular, it addresses the acquisition and development of cross-cutting competencies geared towards academic and professional performance first and then professional performance. To this end, five 5-minute video capsules (proactivity, stress management, bibliographic sources, time and teamwork) have been produced for students and teachers on a YouTube channel. The resulting videos have been evaluated on a sample of 114 students using a structured questionnaire. The results indicate that the content and focus of the videos is very interesting and the technical characteristics are appropriate.
YR 2018
FD 2018-05-16
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/14545
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/14545
LA spa
NO Universidad Complutense de Madrid
DS Docta Complutense
RD 11 abr 2025