RT Journal Article
T1 La narrativa como herramienta docente dentro de la gamificación de la estadística en el Grado en Turismo
T2 Narrative as a teaching tool in the gamification of statistics in the Degree in Tourism
A1 Barreal Pernas, Jesús
A1 Jannes, Gil
AB La gamificación consiste en ludificar los contenidos de una determinada materia o asignatura a través de dinámicas, mecánicas y componentes. Con este proceso se puede lograr una mayor motivación e implicación del alumno, así como fomentar el desarrollo de competencias y del aprendizaje autónomo. El presente trabajo describe el proceso de implementación de esta herramienta para la asignatura “Estadística Aplicada al Sector Turístico” del Grado en Turismo con el objetivo de lograr presentar un proceso formativo dinámico y atractivo para el alumno. No obstante, se elabora desde un punto transversal que permita su implementación en asignaturas similares de enseñanzas superiores de grado. En más detalle, se desarrolla una narrativa entorno a la promoción profesional del alumno dentro de una empresa hotelera ficticia donde irá alcanzando mayor rango profesional a medida que avanza el juego y va superando una serie de pruebas/eventos. Esta narrativa fomenta el interés intrínseco en la actividad por parte del alumno, al mismo tiempo que refuerza la utilidad del propio juego de cara a futuras experiencias profesionales.
PB Universitat de Barcelona 
SN 2013-9144
YR 2019
FD 2019
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/97322
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/97322
LA spa
NO Barreal, Jesús, y Gil Jannes. «La narrativa como herramienta docente dentro de la gamificación de la estadística en el Grado en Turismo». Digital Education Review, n.o 36 (31 de diciembre de 2019): 152-70. https://doi.org/10.1344/der.2019.36.152-170.
NO Universidad Complutense de Madrid
DS Docta Complutense
RD 8 abr 2025