%0 Generic
%A Hernández Holgado, Fernando
%A Peñate Domínguez, Federico
%A Marín Sánchez, Juan Carlos
%A Rodríguez López, Carolina
%A Ledesma Vera, José Luis
%A López Sánchez, José María
%A Menchero De Los-Ríos, María Del Carmen
%A Sánchez Millas, María Del Pilar
%A Vega Sombria, Santiago
%A Fernández Vázquez, María Covadonga
%A Buey Cieslak, Verónica
%A Gómez	Román, Raúl
%A Matamoros	González, Alejandro
%A León Robles, Josefa
%A Delgado Cuenca, Pablo Gonzalo
%A Herrero Izquierdo, Sara
%A Barriga Talavera, Elías
%T Fuentes orales en el aula (II): Modelos de syllabus para clases prácticas, talleres de iniciación a la investigación y proyectos para extensión universitaria
%D 2020
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/9483
%X Este proyecto de innovación docente -continuación de Fuentes Orales en el Aula I- se propone la introducción de la metodología interdisciplinar de la investigación con fuentes orales entre los estudiantes de primer y segundo ciclo, master y doctorado de Historia, Sociología y Antropología Social y Cultural. Para ello, de manera concreta, ofrece el diseño, desarrollo y evaluación de un programa de clases prácticas en asignaturas de primer y segundo ciclo de Historia, centradas en la iniciación y profundización en el uso de las fuentes orales en las Ciencias Sociales.
%X This teaching innovation project -continuation of Oral Sources in Classroom I- proposes the introduction of the interdisciplinary research methodology with Oral Sources among first and second cycle, master and doctorate students of History, Sociology and Social and Cultural Anthropology .For this aim, in a concrete way, it offers the design, development and evaluation of a program of practical classes in subjects of the first and second cycle of History, focused on the initiation and deepening of the use of oral sources in Social Sciences.
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