TY  - JOUR
AU  - Castro Hernández, Carlos De
AU  - Flecha López, Gonzalo
AU  - Ramírez García, Mónica
PY  - 2015
SN  - 1888-6744
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/34999
T2  - Tendencias Pedagógicas
AB  - En este artículo, revisamos algunas ideas teóricas que nos ayudan a comprender las matemáticas de 0 a 3 años, y a guiar la planificación de la enseñanza de maestros y educadores infantiles para estas edades. Destacamos ideas relacionadas con la...
AB  - In this article, we review some theoretical ideas that improve our understanding of mathematics from zero to three years, and guideteachers and early childhood educators when theyplan their teaching for these ages. We highlight ideas related to...
LA  - spa
M2  - 89
PB  - Departemento de Didáctica y Teoría de la Educación de la Universidad Autónoma
KW  - Infantil-0 a 3 años
KW  - Cognición corpórea-matemática emergente
KW  - Matemática informal
KW  - Experiencias matemáticas
KW  - Preschool
KW  - Toddlers
KW  - Embodied cognition
KW  - Emergent mathematics
KW  - Informal mathematics
KW  - Mathematical experiences
TI  - Matemáticas con dos años: buscando teorías para interpretar la actividad infantil y las prácticas docentes
TY  - journal article
ER  -