%0 Generic
%A Fluxá Álvarez Miranda, Bárbara Inmaculada
%A Larrañaga Altuna, Jesús
%A Fernández Polanco, María Aurora
%A Martín Hernández, Rut
%A Alonso Atienza, Loreto
%A Gámez Lara, Paloma
%A Fernández Alvira, Antonio María
%A Del Pozo Barriuso, Diego
%A Collados Alcaide, Antonio
%A Morata Marcos, María
%A Loren Atienza, Lucía
%A García Martínez, Elena (Lavellés)
%A Limperi Oraiopoulou, Loukia
%A Abolafio López, Vanessa
%A De Andrés Arias, Juan
%A Del Puerto, Pilar
%A Ricciardi, Daniela
%A Estrada Mejías, Adrián
%A Pérez Cuesta, Elena
%A Martín Martínez, Francisco Javier
%T Cápsulas fuentes en expansión: Arte + … + Investigación
%D 2025
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/129595
%X "Cápsulas fuentes en expansión: Arte + … + Investigación" es un Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente que pretende generar nuevos espacios de formación investigadora para III Ciclo basados en métodos no jerarquizados, transversales y relacionales entre doctorandos y directores de tesis doctorales de la Facultad de Bellas artes de la UCM y otras universidades de España con programas de doctorado en artes (USAL, UGR). Perseguimos promover una enseñanza o tutorización investigadora atravesada por la experiencia de la convivencia y las estrategias relacionales investigadoras y afectivas, propias precisamente de las prácticas artísticas contemporáneas. Por tanto, el acercamiento a unas dinámicas de formación originadas desde lo relacional y afectivo se configura como una cuestión clave dentro del proyecto. El objetivo general de este proyecto es generar espacios de formación, apoyo, mentoría, diálogo e intercambio entre estudiantes, investigadores, doctores, docentes y directores de tesis para el desarrollo de la investigación en arte generando un contexto investigador de innovación en metodologías, lenguajes, formatos y soportes científicos dentro del campo de las Bellas Artes y la investigación académica. Todo ello, se lleva a cabo a través de la organización de talleres, seminarios, exposiciones y encuentros tanto presenciales como virtuales; organizados mediante la aplicación de metodologías colaborativas horizontales y no jerarquizadas entre los componentes del grupo.
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