%0 Generic
%A Tena Reiff, Sara
%A Fernández López, Alberto
%A Guilló Girard, Clara Inés
%A Astudillo Alonso, Lara
%A Gallego Márquez, Aida
%A Varela Pardellas, Sara
%T El impacto de la crisis del Covid-19 en la docencia universitaria, nuevos retos de docencia online
%D 2021
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/10019
%X Los cambios recientes experimentados en la docencia a raíz de la crisis derivada del Covid-19, han supuesto unesfuerzo añadido en la práctica y calidad docente. Cada día parece más acuciante abordar la necesaria digitalización de la universidad, lo cual, no puede descansar únicamente en introducir cambios coyunturales en la gestión y docencia, así como mejoras en lo referente a las nuevas tecnologías. Requiere de un cambio estructural y trasversal a las diferentes instancias académicas. Esta hibridación, tan familiar a nuestros días, entre la enseñanza digital y la presencial, es un posible horizonte que afronta la educación superior.El propósito del presente proyecto consiste en abordar la adaptación del profesorado de la UCM a la dociencia digitalizada. Su finalidad es, primero, facilitar evidencias que aporten un asidero a las posibles políticas universitarias al respecto. Igualmente, conocer las fortalezas y áreas de mejora para implementar la mencionada digitalización que sirvan para fundamentar los procesos de innovación de prácticas docentes.
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