RT Generic
T1 El impacto de la crisis del Covid-19 en la docencia universitaria, nuevos retos de docencia online
A1 Tena Reiff, Sara
A1 Fernández López, Alberto
A1 Guilló Girard, Clara Inés
A1 Astudillo Alonso, Lara
A1 Gallego Márquez, Aida
A1 Varela Pardellas, Sara
AB Los cambios recientes experimentados en la docencia a raíz de la crisis derivada del Covid-19, han supuesto unesfuerzo añadido en la práctica y calidad docente. Cada día parece más acuciante abordar la necesaria digitalización de la universidad, lo cual, no puede descansar únicamente en introducir cambios coyunturales en la gestión y docencia, así como mejoras en lo referente a las nuevas tecnologías. Requiere de un cambio estructural y trasversal a las diferentes instancias académicas. Esta hibridación, tan familiar a nuestros días, entre la enseñanza digital y la presencial, es un posible horizonte que afronta la educación superior.El propósito del presente proyecto consiste en abordar la adaptación del profesorado de la UCM a la dociencia digitalizada. Su finalidad es, primero, facilitar evidencias que aporten un asidero a las posibles políticas universitarias al respecto. Igualmente, conocer las fortalezas y áreas de mejora para implementar la mencionada digitalización que sirvan para fundamentar los procesos de innovación de prácticas docentes.
YR 2021
FD 2021-06-30
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/10019
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/10019
LA spa
DS Docta Complutense
RD 30 abr 2024