%0 Journal Article
%A Méndez Coca, Miriam
%A Méndez Coca, David
%T El cambio didáctico y sus consecuencias en el profesorado de matemáticas y ciencias
%D 2013
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/100727
%X Para conseguir resultados más óptimos en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas y ciencias en la actualidad se propone la mejora de la formación de los profesores. Esta preparación tiene tres dimensiones: formación inicial de grado donde se adquieran los conocimientos necesarios, una formación pedagógica para además de tener el conocimiento saberlo transmitir y una formación permanente en metodologías y actualización de contenidos para poder responder de la forma más eficaz a las necesidades y demandas de esta sociedad globalizada del conocimiento.
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