%0 Generic
%A Pérez Murillo, María Dolores
%A Ávila Valdés, Noemí
%A Bautista Martín, Santiago
%A Casas Mas, Amalia
%A Camacho Miñano, María Josefa
%A Ciesielkiewicz, Monika Anna
%A Custodio Espinar, Magdalena
%A Fleta Guillén, Teresa
%A González García, Rosa
%A Prieto Barmejo, Jaime
%A Sánchez Ayala, Ignacio
%A Solbes Canales, Irene
%A Smith Souter, Katherine Sara
%A Torres Vega, Sara
%A Tsuchiya, Keiko
%A Zarza Alzugaray, Francisco Javier
%T Formación de futuros maestros de educación primaria en AICLE: un enfoque interdisciplinar sobre género y educación
%D 2019
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/14971
%X El proyecto describe como los estudiantes del Grado de Maestro en Educación Primaria realizaran actividades interdisciplinares en asignaturas impartidas en inglés, para reflexionar sobre la igualdad entre los géneros en el contexto escolar.
%X The project describes how prospective teachers enrolled in the Primary Education Degree at UCM and the “English Language Teaching” module, at Yokohama City University, (Japan) carry out interdisciplinary activities in subjects taught in English, to reflect on gender equality at school.
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