RT Generic
T1 Formación de futuros maestros de educación primaria en AICLE: un enfoque interdisciplinar sobre género y educación
T2 Initial teacher education for CLIL: an interdisciplinary approach on gender and education
A1 Pérez Murillo, María Dolores
A1 Ávila Valdés, Noemí
A1 Bautista Martín, Santiago
A1 Casas Mas, Amalia
A1 Camacho Miñano, María Josefa
A1 Ciesielkiewicz, Monika Anna
A1 Custodio Espinar, Magdalena
A1 Fleta Guillén, Teresa
A1 González García, Rosa
A1 Prieto Barmejo, Jaime
A1 Sánchez Ayala, Ignacio
A1 Solbes Canales, Irene
A1 Smith Souter, Katherine Sara
A1 Torres Vega, Sara
A1 Tsuchiya, Keiko
A1 Zarza Alzugaray, Francisco Javier
AB El proyecto describe como los estudiantes del Grado de Maestro en Educación Primaria realizaran actividades interdisciplinares en asignaturas impartidas en inglés, para reflexionar sobre la igualdad entre los géneros en el contexto escolar.
AB The project describes how prospective teachers enrolled in the Primary Education Degree at UCM and the “English Language Teaching” module, at Yokohama City University, (Japan) carry out interdisciplinary activities in subjects taught in English, to reflect on gender equality at school.
YR 2019
FD 2019-06-30
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/14971
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/14971
LA spa
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NO Continuación de los proyectos interdisciplinares iniciados en el año académico 2014-15.
DS Docta Complutense
RD 4 may 2024