RT Journal Article
T1 Validation of a scale for a nonword repetition task to assess lexical development
T1 Baremación de una tarea de repetición de pseudopalabras para la evaluación del desarrollo léxico
A1 Lázaro López-Villaseñor, Miguel
A1 Rujas Pascual, Irene
A1 Montero, Ignacio
A1 Murillo Sanz, Eva
A1 Casla, Marta
AB It has been demonstrated that the ability to repeat non-words is a good marker of lexical development in a number of languages, including Spanish. In addition, the ability to repeat nonwords has been used as a good discriminator between typically developing children and children with language delays or other language difficulties. However, despite its potential usefulness for clinical and research purposes, there is no validated scale in Spanish. To address this situation, we present a scale based on a sample of 342 monolingual Spanish-speaking children aged from four to seven years. After data analysis, a scale was elaborated to provide populational references for colleagues working in educational, clinical and research fields. The results show a ceiling effect for six years olds, as well as for monomorphemic and bisyllabic items. Implications of these scores are discussed in the corresponding section.
AB La habilidad para repetir pseudopalabras se ha mostrado como un buen marcador de desarrollo léxico en multitud de lenguas incluyendoel español. Además, permite discriminar en buena medida entre niños con desarrollo típico y niños con trastornos y retrasos del lenguaje. Sin embargo, pese a su potencial importancia para su uso clínico e investigador, enespañol no contamos con baremos para una lista de estímulos determinada. Con el objetivo salvar esta notable carencia, se realiza una tarea de repetición de pseudopalabras a una muestra total de 342 niños y niñas monolingües españoles de entre cuatro y siete años. Tras el análisis de los resultados se elaboró un baremo con el objeto de aportar referencias poblacionales a colegas que trabajan en las citadas áreas clínico-educativas y de investigación. Los resultados muestran un efecto techo de esta tarea a los 6 años, así como para los estímulos monomorfémicos y bisílabos. Las implicaciones de estos resultados y baremo obtenido son discutidas en el apartado correspondiente.Palabras clave: Baremación; Desarrollo léxico; Repetición de pseudopala
SN 1695-2294
SN 0212-9728
YR 2017
FD 2017-12-15
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/100696
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/100696
LA eng
NO Lázaro, M., Rujas, I., Montero, I., Casla, M., & Murillo, E. (2017). Baremación de una tarea de repetición de pseudopalabras para la evaluación del desarrollo léxico. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 34(1), 92–100. https://doi.org/10.6018/analesps.34.1.256731
DS Docta Complutense
RD 22 abr 2025