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T1 Propuesta didáctica para fomentar la lectura en las aulas de ESO a través de las TIC
A1 Hernández Ortega, José Antonio
AB El trabajo muestra una experiencia didáctica para el fomento de la lectura a través de las TIC en Educación Secundaria Obligatoria, generando una serie de textos sonoros y multimedia en forma de podcast y vídeos que acercan al alumnado tanto en la producción oral como escrita al hecho literario, sin olvidarnos de un trabajo por competencias docente que requiere de una planificación y justificación metodológica.
PB Centre d'Estudis Vall de Segó
YR 2011
FD 2011
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/112677
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/112677
LA spa
NO Hernández Ortega, J. (2011). Propuesta didáctica para fomentar la lectura en las aulas de eso a través de las tic. Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, 68.
NO Referencias bibliográficas;•	ALONSO BLÁZQUEZ, Francisco (2005): «Sobre la literatura en la adolescencia», en Zona próxima: revista del Instituto de Estudios Superiores en Educación, 6, págs.. 130-145.•	CRYSTAL, David (2002): El lenguaje en Internet. Madrid, Cambridge University Press. CERRILLO, P.; SENÍS, J.(2005): «Nuevos tiempos, ¿nuevos lectores?», en Ocnos, 1. Cuenca, Ediciones de la UCLM.•	DAVID, J. (2005): Lenguaje y nuevas tecnologías. Nuevas perspectivas, métodos y herramientas para el lingüista del siglo XXI, Madrid, Cátedra.•	FERNÁNDEZ March, Amparo (2006): «Metodologías activas para la formación de competencias», en Educatio siglo XXI, 24, pp. 35-56.•	GARCÍA PADRINO, Jaime (2005): «La promoción de la lectura: un apermanente tarea educativa», en Revista de Educación, nº 1 Extra, págs.. 37-51
DS Docta Complutense
RD 25 may 2025