%0 Generic
%A González Pérez, Mariano
%A Lorente Velázquez, Amalia
%A Martín Gil, Alba
%A Canabal Boutureira, Héctor Alfonso
%A Ortiz Cerrato, Mª Rocío
%A Palacios Cruz, Andrea
%T Evaluación de prácticas de laboratorio en una asignatura del Máster en Optometría y Visión mediante examen objetivo estandarizado
%D 2025
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/122310
%X El proyecto desarrolló un nuevo sistema de evaluación para las prácticas de laboratorio de la asignatura "Intervención Optométrica en Enfermedades del Polo Posterior" del Máster en Optometría y Visión.Problemática identificadaLas evaluaciones tradicionales de prácticas mostraban menor dispersión (coeficiente de variación 10,13%) comparado con exámenes teóricos (22,54%), sugiriendo limitaciones en la capacidad del sistema evaluativo para distinguir diferentes niveles de competencia entre estudiantes.Objetivos y metodologíaEl proyecto buscó crear un instrumento de evaluación objetivo y estandarizado que eliminara sesgos entre evaluadores y midiera más precisamente las competencias prácticas. Se emplearon análisis cualitativos con software ATLAS.ti, desarrollo de matrices de especificaciones y creación de rúbricas específicas.ImplementaciónEl nuevo sistema integró:Examen objetivo estandarizado basado en matrices de especificacionesRúbricas para evaluación de oftalmoscopía y biomicroscopiaExamen de prácticas online con ítems seleccionados mediante análisis de RaschEvaluación distribuida: 10% trabajo fuera del aula, 90% dividido entre examen online, oftalmoscopía y biomicroscopiaResultadosLa implementación mejoró significativamente las propiedades psicométricas del sistema evaluativo. El coeficiente de variación aumentó al 21,3% en prácticas, aproximándose al 19,7% de teoría, demostrando mayor capacidad discriminativa entre estudiantes con diferentes niveles de competencia.Impacto y futuroEl proyecto logró eliminar sesgos evaluativos y proporcionar una medición más precisa de competencias prácticas. Se planea replicar la metodología en otras asignaturas, estableciendo un modelo replicable para la evaluación objetiva de habilidades prácticas en optometría.
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