RT Generic
T1 Fotosíntesis y energía a través del huerto escolar de la Facultad de Educación: Beneficios pedagógicos para la formación científica de futuros maestros.
A1 Muñoz Muñoz, Alberto
A1 Martín Puig, Patricia
A1 García García, Eugenia
A1 Caballero Armenta, Manuela
A1 Arillo Aranda, Mª Angeles
A1 Peña Martínez, Juan
A1 Magaña Ramos, Marina
A1 Biencinto, Chantal-María
A1 Carpintero, María Elvira
A1 García García, Mercedes
A1 del Pozo, Araceli
A1 Molero, Héctor
A1 Lozano, Alexia
A1 Gómez, Cristina
AB Este proyecto es continuidad de otro anterior que permitió la creación de un huerto didáctico en la Facultad de Educación. Con este nuevo proyecto se plantearon los siguientes objetivos de diseñar e implementar actividades didácticas innovadoras en el huerto escolar de la Facultad de Educación. Las actividades están principalmente enfocadas al tema de la fotosíntesis aprovechando que 2015 es el ‘Año Internacional de la Luz’. Por otro lado, se ha utilizado la plataforma de Campus Virtual como un espacio de intercambio y búsqueda de información para los alumnos que ha dinamizado los contenidos trabajados en las diferentes actividades. Todas las actividades del huerto se han integrado en las dinámicas de prácticas de las asignaturas ‘Fundamentos y Didáctica de la Biología’, ‘Fundamentos y Didáctica de la Química y Geología’ (Grado de Maestro en Educación Primaria), ‘Conocimiento del Medio Natural’ y ‘Fundamentos y Didáctica de la Alimentación’ (Grado de Maestro en Educación Infantil). Finalmente, se han difundido las actividades del huerto para promover la implicación de más profesorado de la Facultad de Educación y su consolidación como una herramienta pedagógica disponible para la comunidad universitaria de la Facultad de Educación.
YR 2016
FD 2016
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/25361
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/25361
LA spa
NO UCM
DS Docta Complutense
RD 1 may 2024