%0 Journal Article
%A Miguel García, Ángel Isidro
%A Ortega Cervigón, José Ignacio
%T Resignificación del patrimonio. ¿qué se puede enseñar y/o aprender hoy del monumneto del Valle de los Caídos?
%D 2020
%@ 0213-9529
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/99537
%X ¿Qué conocen los alumnos de 2.º de Bachillerato sobre la simbología del patrimonio franquista? ¿Saben definir en qué consistió el nacional-catolicismo? ¿Qué tienen en común los monumentos a los caídos con otros lugares de memoria? ¿Deben resignificarse la función del patrimonio monumental de regímenes no democráticos? El alumnado ha de acercarse a estas cuestiones con un pensamiento crítico que le permita reflexionar sobre la memoria histórica y la conveniencia de mantener o transformar determinados espacios, como el Valle de los Caídos, en un escenario despojado de la funcionalidad política e ideológica original de su construcción
%X What do 2nd year high school students know about the symbolism of Franco's heritage? Do you know how to define what national-Catholicism consisted of? What do monuments to the fallen have in common with other  places  of  memory?  Should  the  function  of  the  monumental  heritage  of  undemocratic  regimes  be  redefined?  Students  must  approach  these  issues  with  a  critical  thinking  that  allows  them  to  reflect  on  historical memory and the convenience of maintaining or transforming certain spaces, such as the Valley of the Fallen, in a setting stripped of the original political and ideological functionality of its construction.
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