RT Book, Section
T1 La herramienta WebCT como ayuda en el sistema de enseñanza basado en el problema (PBL)
A1 Herrera González, David
A1 Alonso Álvarez, Bettina María
A1 Legido Arce, Berta
A1 Santa Cruz Astorqui, Isabel
A1 Arriba De La Fuente, Lorenzo De
A1 Sanz Alonso, Mariano
A2 Fernández-Valmayor Crespo, Alfredo
A2 Fernández-Pampillón Cesteros, Ana María
A2 Merino Granizo, Jorge
AB La enseñanza basada en los problemas (PBL) supone un avance que permite a los alumnos integrar mejor los conocimientos adquiridos. En las disciplinas biomédicas, especialmente si se combina una vertiente práctica, el proceso es especialmente relevante, y así lo han considerado muchas facultades de odontología de Europa. La asignatura de cuarto curso de Odontología, Periodoncia, ha sido impartida de esta manera desde el curso 1999-2000. El uso de la herramienta WebCT desde el curso 2003-2004, en combinación con el enfoque PBL, ha permitido soslayar algunos de los problemas encontrados en la aplicación del PBL, y mejorar el acceso a la información de todos los estamentos involucrados.
PB Editorial Complutense
SN 84-7491-787-5
YR 2005
FD 2005
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/53649
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/53649
LA spa
DS Docta Complutense
RD 28 sept 2024