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T1 La segregación étnica en la educación secundaria de la ciudad de Madrid: un mapa y una lectura crítica
A1 Poveda Bicknell, David
A1 Franze Mudano, Adela María
A1 Jociles Rubio, María Isabel
A1 Rivas Rivas, Ana María
A1 Villaamil Pérez, Fernando
A1 Peláez Paz, Carlos
A1 Sánchez Meseguer, Paula
A2 García Castaño, Javier
A2 Carrasco Pons, Silvia
AB La segregación étnica en la escuela se muestra con claridad ante los investigadores, y se constata año tras año en los discursos políticos y de los medios de comunicación, formando parte de la ecología de la escuela, al menos española. En el libro, en general, y en este capítulo, en particular, se aborda con detalle estas cuestiones, así como otra que van desde nominar las cosas por su nombre: “procesos de segregación”, fuera de eufemismos, hasta la necesidad de territorializar el fenómeno para su entendimiento. En el capítulo se abordan estos temas para el caso particular de la Comunidad de Madrid.
PB Ministerio de Educación
SN 978-84-36952070
YR 2011
FD 2011
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/115163
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/115163
LA spa
NO Ministerio de Ciencia e Innovación (España)
DS Docta Complutense
RD 28 mar 2026