RT Generic
T1 Recursos educativos inclusivos, innovación y lingüística de corpus en accesibilidad en traducción audiovisual (subtitulado para sordos, audiodescripción para ciegos y lengua de signos): el corpus CALING y su aplicación en contextos universitarios.
T2 Inclusive educational resources, innovation, and corpus linguistics in accessibility for audiovisual translation (subtitling for the deaf, audio description for the blind, and sign language): the CALING corpus and its application in university contexts.
A1 Rica Peromingo, Juan Pedro
A1 Almaguer Olazabal, Yoelvis
A1 Andrades Moreno, Arsenio
A1 Campo Yumar, Luis Ramón
A1 Chierichetti, Luisa
A1 Colinas Martín, Manuel
A1 Díaz Cintas, Jorge
A1 Fernández Lijó, Gloria
A1 Frades Villar, Óscar Pedro
A1 González Sánchez, Mª. del Carmen
A1 López, Monteagud
A1 Lorenzo García, Lourdes
A1 Mangiron Hevia, Carme
A1 Martínez Portillo, Sara
A1 Mata Pastor, Manuel
A1 Matamala, Anna
A1 Mendoza Domínguez, Nuria
A1 Menéndez de la Rosa, Irene
A1 Muñoz Alvarado, Alex
A1 Muñoz Espadas, Francisco
A1 Orero Clavero, Pilar
A1 Pereira Rodríguez, Ana María
A1 Pucho Vázquez, Blanca
A1 Ramos Hechavarría, Omar Luis
A1 Robla Morales, Israel
A1 Rodríguez Redondo, Ana Laura
A1 Rodríguez Gutiérrez, Ángel Raúl
A1 Rodríguez Abella, Rosa María
A1 Ruiz Miyares, Leonel Cosme
A1 Sáenz Herrero, Ángela
A1 Secci, Maria Cristina
A1 Soroa Sáinz, Paloma
A1 Varela Salinas, María José
AB El proyecto es una ampliación de proyectos de innovación anteriores (PIMCD 59, del PIMCD 30, del PIMCD 9 y los Proyectos Innova 4, 6, 14, 17, 20, 5 y 34) que el equipo de investigación ha llevado a cabo desde el año 2013 con la finalidad de utilizar nuevas metodologías y competencias digitales aplicadas a la enseñanza y aprendizaje de distintas modalidades en el campo de la traducción audiovisual (TAV). La intención es la de continuar elaborando nuevos materiales inclusivos, recursos específicos y procesos de evaluación para la puesta en práctica de estas nuevas tecnologías y metodologías de enseñanza y aprendizaje de la TAV, en concreto en accesibilidad lingüística: las modalidades de subtitulado para sordos (SPS), audiodescripción para personas ciegas (AD) y lectura fácil (LF), junto con las lengua de signos, en los contextos universitarios y de investigación en los que la traducción y el estudio de la lengua y la lingüística ocupan un lugar importante. Pretendemos cubrir el hueco en el ámbito de la enseñanza de la traducción y de las lenguas que existe en la actualidad en lo que respecta a estas modalidades de TAV y sugerir ciertos cambios en la normativa existente sobre SPS, AD y LSE (Normas UNE de aplicación, las Normas ISO europeas y las normas específicas en otros países no europeos) y, sobre todo, entablar nuevas relaciones investigadoras con otros centros de nueva incorporación, de distintos contextos educativos (no solo universitarios, sino centros de investigación, como el CLA) y de nuevos investigadores consagrados y en formación.
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/108012
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/108012
LA spa
NO Es un proyecto interdepartamental e interfacultativo en el que varias universidades nacionales e internacionales están implicadas: - Universidad Complutense de Madrid: Departamento de Estudios Ingleses, Traducción e Interpretación e Idiomas Complutense. - Universidad Autónoma de Barcelona - University College London (Londres, Reino Unido), - Universidad Politécnica de Madrid - Universidad de Vigo, - Universidad Internacional de la Rioja, - Universidad de Verona, Universidad de Cagliari y Universidad de Bérgamo (Italia), Universidad Central de Las Villas (UCLV) y el Centro de Lingüística Aplicada (Cuba).
NO Universidad Complutense de Madrid
DS Docta Complutense
RD 16 jul 2025