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T1 Gibraltar a golpe de clic. Diseño de una clase práctica para enseñar historia internacional con fuentes primarias digitalizadas
A1 Martínez Del Campo, Luis Gonzaga
A1 López Zapico, Misael Arturo
A1 Sanz Díaz, Carlos Javier
A1 Granadino González, Alan David
A2 Velasco Molpeceres, Ana María
A2 Ortúñez Goicolea, Pedro Pablo
AB Este trabajo recoge uno de los resultados obtenidos por un proyecto de innovación docente que desarrollamos en la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) durante el curso académico 2023-24. En concreto, se presenta el diseño de una clase práctica en la que se recurre a fuentes primarias digitalizadas para explicar un caso de estudio de historia internacional: la reapertura de la verja de Gibraltar (1982-1985). Con ligeras variaciones, planteamos esta misma sesión a dos grupos de estudiantes, uno de la UCM y otro de la UAM, del Máster Interuniversitario en Historia Contemporánea. Para desarrollar las clases, se empleó la técnica de aprendizaje cooperativo Jigsaw. Tras la experiencia, reunimos datos sobre el grado de satisfacción de estudiantes y docentes. Concluimos que la variedad y accesibilidad de estas fuentes favorecen su introducción en el aula universitaria, mejorando el aprendizaje de la historia internacional.
PB Ediciones Universidad de Valladolid
SN 978-84-1320-339-3
YR 2025
FD 2025-04-03
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/125971
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/125971
LA spa
NO Universidad Complutense de Madrid
DS Docta Complutense
RD 31 dic 2025