TY  - JOUR
AU  - Ordóñez Camacho, Xavier Giovanni
AU  - Arroyo Resino, Gema Delia
AU  - Ruiz De Miguel, Covadonga
PY  - 2019
DO  - 10.13042/Bordon.2019.66880
SN  - 0210-5934
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/121842
T2  - Bordón: Revista de Pedagogía
AB  - Recientemente Ordóñez, Romero y Ruiz de Miguel (2016) han propuesto el Cuestionario de Actitudes Hacia la Estadística (CAHE) el cual tiene evidencia de validez y de fiabilidad. Sin embargo, requiere de un análisis más exhaustivo de los ítems para...
AB  - ABSTRACTThe Questionnaire of Attitudes towards Statistics (QATS) (Ordóñez, Romero and Ruiz de Miguel, 2016) has been recently proposed, which has evidence of validity and relia-bility for the measurement of attitudes towards statistics. However, it...
AB  - RÉSUMÉ Récemment il a été proposé le Questionnaire d’Attitudes vers la statistique (—CAHE— Ordóñez, Romero et Ruiz de Miguel, 2016) qui a montré une évidence de validité et fiabilité pour mesurer les attitudes vers la statistique. Néanmoins, il faut...
LA  - spa
M2  - 125
PB  - Sociedad Española de Pedagogía (SEP)
KW  - Modelo Multidimensional de Crédito Parcial Generalizado (MMCPG)
KW  - Actitudes
KW  - Estadística
KW  - Teoría de Respuesta al Ítem (TRI)
KW  - Estudiantes universitarios
KW  - Escala Likert
KW  - Multidimensional model of generalized partial credit
KW  - Attitudes
KW  - Statistic
KW  - Item res-ponse theory
KW  - University students
KW  - Likert scale
KW  - Modèle multidimensionnel de crédit partiel généralisé
KW  - Attitudes
KW  - Statistique
KW  - Théorie des réponses aux items
KW  - Etudiants universitaires
KW  - Echelles de Likert.
TI  - Análisis de los ítems de la prueba CAHE: uso del modelo multidimensional de crédito parcial generalizado
TY  - journal article
VL  - 71
ER  -