%0 Generic
%A Mateo Girona, María Teresa
%A Álvarez Angulo, Teodoro
%A Agosto Riera, Silvia Eva
%A Ortiz Aguirre, Enrique
%A San Antonio Álvarez, Francisco
%A Domínguez Martínez, Juan Carlos
%A Sáez Rivera, Daniel Moisés
%A Gutiérrez Rodríguez, Edita
%A Nicolás de Benito, Estrella
%A Camargo Martínez, Zahyra
%A Uribe Álvarez, Graciela
%A Agudelo Ortega, Johan Andrés
%A Bautista Urueña, Keisy Dallan
%A Parra Hoyos, Edwin Leandro
%A Rubio García, Alejandro
%A Zambrano-Valencia, Juan David
%A Andueza Correa, Alejandra
%A Errázuriz Cruz, Maria Constanza
%A Núñez Cortés, Juan Antonio
%A Neubauer Esteban, Adrián
%A Caro Valverde, María Teresa
%A González García, María
%A Pérez Alcaraz, Patricia
%A López Ferrero, Carmen
%A González Lillo, Emmy Antonella
%A García-Murga Suárez, María Piedad
%A Socorro Gutiérrez, Rubén
%A Muñoz Briones, Deborah Valentina
%A Martín Mazón, Ruth
%T La competencia en escritura digital en la formación docente: herramientas de revisión y reescritura de miniensayos asociadas a REVISATEXT
%D 2022
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/2935
%X Tras los hallazgos en torno a la revisión y a la reescritura del proyecto anterior, se muestran las acciones realizadas por el grupo Didactext en la búsqueda de herramientas digitales de revisión textual con la finalidad de mejorar la calidad de la competencia escritural digital en la formación inicial docente.
%X After the findings regarding the revision and rewriting of the previous project, the actions carried out by the Didactext Group in the search for digital tools for textual revision in order to improve the quality of digital writing competence in initial teacher training.
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