RT Generic
T1 La competencia en escritura digital en la formación docente: herramientas de revisión y reescritura de miniensayos asociadas a REVISATEXT
T2 Competence in Digital Writing in Teacher Training: revision and rewriting tools for mini-essays associated with REVISATEXT
A1 Mateo Girona, María Teresa
A1 Álvarez Angulo, Teodoro
A1 Agosto Riera, Silvia Eva
A1 Ortiz Aguirre, Enrique
A1 San Antonio Álvarez, Francisco
A1 Domínguez Martínez, Juan Carlos
A1 Sáez Rivera, Daniel Moisés
A1 Gutiérrez Rodríguez, Edita
A1 Nicolás de Benito, Estrella
A1 Camargo Martínez, Zahyra
A1 Uribe Álvarez, Graciela
A1 Agudelo Ortega, Johan Andrés
A1 Bautista Urueña, Keisy Dallan
A1 Parra Hoyos, Edwin Leandro
A1 Rubio García, Alejandro
A1 Zambrano-Valencia, Juan David
A1 Andueza Correa, Alejandra
A1 Errázuriz Cruz, Maria Constanza
A1 Núñez Cortés, Juan Antonio
A1 Neubauer Esteban, Adrián
A1 Caro Valverde, María Teresa
A1 González García, María
A1 Pérez Alcaraz, Patricia
A1 López Ferrero, Carmen
A1 González Lillo, Emmy Antonella
A1 García-Murga Suárez, María Piedad
A1 Socorro Gutiérrez, Rubén
A1 Muñoz Briones, Deborah Valentina
A1 Martín Mazón, Ruth
AB Tras los hallazgos en torno a la revisión y a la reescritura del proyecto anterior, se muestran las acciones realizadas por el grupo Didactext en la búsqueda de herramientas digitales de revisión textual con la finalidad de mejorar la calidad de la competencia escritural digital en la formación inicial docente.
AB After the findings regarding the revision and rewriting of the previous project, the actions carried out by the Didactext Group in the search for digital tools for textual revision in order to improve the quality of digital writing competence in initial teacher training.
YR 2022
FD 2022-06-30
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/2935
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/2935
LA spa
NO Mateo-Girona, M. T., Uribe, G. y Agosto, S. (coords.) (2022). Revisión y reescritura para la mejora de los textos académicos. Octaedro. ISBN: 978-84-19023-99-5. ISNB (formato EPUB) (septiembre, 2022): 978-84-19312-54-9.Mateo-Girona, M.T., López Ferrero, C, Jarpa Azagra, M. (próx. enero, 2023), La retroalimentación digital en la didáctica de la escritura en el ecosistema de la Educación Superior, Revista Perspectiva Educacional, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile. Sáez Rivera, D M. (2021). El Paisaje Lingüístico como herramienta pedagógica para la enseñanza de la lingüística: Un estudio de caso en la confección de blogs especializados», Revista de Recursos para el Aula de Español: investigación y enseñanza, 1:1, pp. 167-204 (Universidad de Alcalá de Henares) https://erevistas.publicaciones.uah.es/ojs/index.php/rr/article/view/1504/846.
DS Docta Complutense
RD 5 may 2024