%0 Journal Article
%A Valverde Montesino, Susana
%A Martín Martín, Margarita Carmen
%A Solbes Canales, Irene
%T Prácticas de crianza de las familias españolas durante el periodo de confinamiento por coronavirus
%D 2021
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/105097
%X Introducción. La situación de pandemia mundial asociada al coronavirus ha supuesto, entre otras medidas, el confinamiento de las familias españolas en casa durante varias semanas, sin colegio ni contacto con nadie ajeno al núcleo familiar. Los estudios realizados a nivel mundial indican que este tipo de medidas y el contexto de crisis podrían acarrear consecuencias psicológicas negativas para la salud mental de los niños y sus familias, las cuales podrían ser mitigadas con la aplicación de pautas de crianza cercanas a un modelo de parentalidad positiva.  Método. 336 madres y padres de niños de entre 2 y 8 años de edad respondieron a un cuestionario sobre principios de crianza (Parenting Pentagon Model) durante el confinamiento. Los resultados fueron analizados a nivel descriptivo para toda la muestra, considerando también las variables sociodemográficas familiares que modularon las prácticas parentales aplicadas.Resultados. Según la opinión de las familias, las prácticas de crianza durante el periodo de confinamiento se acercan mayoritariamente a lo indicado en el modelo de parentalidad positiva. Los principios de crianza más comunes entre las familias son aquellos relacionados con el amor incondicional, seguido de la promoción de independencia y el establecimiento de normas. Se observaron ligeras diferencias relacionadas con el sexo del progenitor, del niño, la edad de los hijos, de los padres y los niveles educativos alcanzados por los progenitores.  Discusión y conclusiones. Los padres dieron gran importancia al amor incondicional por encima de otros aspectos de la crianza durante el confinamiento, aunque en todos los principios obtuvieron puntuaciones elevadas, lo que podría indicar una percepción positiva sobre sus prácticas parentales durante el confinamiento, cercana a lo recomendado por los expertos. Se sugiere profundizar en el estudio de las prácticas familiares aplicadas en periodos de crisis y estrés como la actual pandemia, con el fin de diseñar estrategias preventivas y de intervención que proporcionen todos los apoyos necesarios y garanticen la salud mental de los niños.
%X Introduction.One of the many measures used to reduce the spread of thecoronavirus pandemic wasthe confinement of Spanish families at home for several weeks, without school attendance or contact with people outside the nuclear family. Studies carried out worldwide show that this type of measure and the crisis context can have serious negative consequences for the mental health of children and their families, which could be mitigated by parenting practices that followa positive parenting model.Method.336 mothers and fathers with children aged 2 to 8 years answered a questionnaire about parenting principles (Parenting Pentagon Model) applied during the lockdown. A descriptive analysis of results from the whole sample was performed, taking into account families’ sociodemographic variables that may also be moderators ofthe parenting practices applied.Results.According to families’ responses, parenting practices during the lockdown were generally in line with indications of the positive parenting model. The most frequent parenting principles reflected were those related to unconditional love, followed by encouraging independence and adherence to rules. Slight differences were found in parenting practices in relation to the parent’s or the child’s sex, the parent’s or child’s age, and parents’ educational level.Discussion and conclusions.Parents gave great importance to unconditional love over the other aspects of parenting during the lockdown, although all the principles were rated highly. This might mean that parents had a positive perception of their parenting practices during the lockdown, close to theexperts’ recommendations. We recommend further inquiry into family practices that are applied during periods of crisis and stress, such as the current pandemic, in order to design preventiveand intervention strategies that provide all necessary support and ensure the mental health of children.
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