RT Generic
T1 Diseño de juegos educativo-terapéuticos para bioética y terapia ocupacional
A1 Alonso Fernández, Marcos
A1 Calavia Balduz, José María
A1 Olmeda Verdet, Sergio
A1 Rodríguez García, Marta
A1 Torroba López, Rocío
A1 Pascual Vilavedra, Sara
A1 Olivares Crespo, María Eugenia
A1 Casado Morales, María Isabel
A1 Expósito Ropero, Noé
A1 Palmer García, Cristina
A1 Castro Pérez, Juliana Emperatriz
A1 González Llop, Cecilia Mercedes
A1 Nombela Tormo, Beatriz
A1 PAREDES MALAVER, SOFIA
A1 SÁNCHEZ NAVARRO, HUGO
AB El presente Proyecto de Innovación Docente consiste en el diseño de dos juegos educativo-terapéuticos. En primer lugar, un juego educativo orientado a la enseñanza de la bioética. Este juego, destinado a estudiantes de primeros cursos universitarios, buscará potenciar el conocimiento de ciertos datos básicos de la disciplina bioética (principales figuras, corrientes y acontecimientos), así como el desarrollo de capacidades relacionadas con la comunicación, el debate y la argumentación. En el proyectado juego cada participante asume el rol de un experto en bioética, defiende su postura, y trata de convencer al resto de jugadores discutiendo sobre casos prácticos de bioética, a propósito de temas como la mejora genética o la ética reproductiva. En segundo lugar, se diseñará un juego educativo-terapéutico desde las bases de terapia ocupacional, destinado a la formación práctica en el tratamiento de personas con problemas vinculados a funciones ejecutivas y de gestión emocional. En el proyectado juego, cada jugador se alterna robando cartas. Los jugadores tendrán que recordar las normas (procesos de memoria y aprendizaje), reconocer cuándo dejar de robar (control de impulsos; iniciar y acabar el turno), cómo de probable es que el contrincante desbarate su jugada (adopción de perspectivas distintas a la propia; resolución de problemas), comunicación con el contrario a la hora de realizar la jugada (habilidades comunicativas) y cómo estabilizarse emocionalmente ante estas situaciones (Gestión emocional). Tras su diseño conceptual en este proyecto de innovación docente, se plantea continuar con proyectos subsiguientes dedicados a la elaboración de una pequeña tirada en formato físico de estos juegos y su testeo entre diferentes poblaciones; y a la creación de una app o versión digital de ambos juegos.
YR 2025
FD 2025-06-07
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/121058
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/121058
LA spa
DS Docta Complutense
RD 16 jun 2025