RT Dissertation/Thesis
T1 Alfabetización Informacional y educación para la construcción de prácticas de ciudadanía en jóvenes con situación de vulnerabilidad socioeconómica : un estudio de caso
T2 Alfabetização Informacional e educação para a construção de práticas de cidadania em jovens com vulnerabilidade socioeconômica : um estudo de caso
A1 Freire, Valeria Pinto
AB La temática de esta tesis es constitutiva del campo de las Ciencias de la Información (CI) en intersección con la educación, la comunicación, las ciencias sociales y políticas - propone bases reflexivas para la formación de un corpus epistemológico que comprenda el alcance exponencial de la información en el cotidiano de las juventudes. Cuando adolescentes y jóvenes buscan información, en general, lo hacen de forma aleatoria, con poco o casi ningún conocimiento que les oriente por dónde empezar su investigación. Este aspecto, unido a la situación de casi exclusión digital, motivada por las desigualdades socioeconómicas, les dificulta la entrada al mundo laboral, en los niveles educativos más altos a lo largo de su vida, y les impide ejercer con plenitud su ciudadanía. En este contexto, esta tesis, titulada “Alfabetización Informacional y educación para la construcción de prácticas de ciudadanía en jóvenes con situación de vulnerabilidad socioeconómica: un estudio de caso”, investiga el proceso de implementación de un modelo teórico-aplicación en el campo de la Alfabetización Informacional, centrado en ayudar el desarrollo de competencias informacionales para la inclusión socio-digital de adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad socioeconómica...
AB A temática desta tese é constitutiva do campo da Ciência da Informação (CI) em interseção com a educação, comunicação, as ciências sociais e políticas – propõe-se bases reflexivas para a formação de um corpus epistemológico que compreenda a abrangência exponencial da informação no cotidiano das juventudes. Quando adolescentes e jovens buscam por informação, de modo geral, o fazem aleatoriamente, com pouco ou quase nenhum conhecimento que os oriente por onde iniciar suas pesquisas. Este aspecto aliado a situação de quase exclusão digital, motivada pelas desigualdades socioeconômicas, dificulta a inserção destes no mundo do trabalho, aos níveis educacionais mais elevados ao longo da vida e o impede de exercer com plenitude sua cidadania. Neste contexto, esta tese, intitulada “Alfabetización Informacional y educación para la construcción de prácticas de ciudadanía en jóvenes con situación de vulnerabilidad socioeconómica: un estudio de caso”, investiga o processo de implantação de um modelo teórico-aplicativo no âmbito da Alfabetização Informacional, com vistas a auxiliar o desenvolvimento de competências informacionais para a inclusão sociodigitais de adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade socioeconômica...
PB Universidad Complutense de Madrid
YR 2022
FD 2022-06-06
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/3674
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/3674
LA por
NO Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias de la Documentación, leída el 21-12-2021
DS Docta Complutense
RD 22 abr 2025