RT Generic
T1 El juego como estrategia didáctica en educación infantil
T2 Game as a teaching strategy for early childhood education
A1 Fernández Molero, Laura
AB Este trabajo será una síntesis de las competencias del Grado sobre el juego infantil en general, y de forma más específica, como estrategia metodológica en Educación infantil. Se hablará de cómo ha evolucionado el juego desde sus inicios hasta convertirse en un recurso educativo. Una vez analizado desde las perspectivas que han sido posibles, se plantea unas tablas de análisis en las que se propone el juego o las situaciones lúdicas como alternativa a las fichas de los libros de texto.
AB This project is a general summary of the degree competences about children's game and a specific approach of game as a methodological strategy in Early Childhood Education. The game's evolution from it beginning to its change into an instructional material will be explained. Once analysed the game from the perspectives that have been possible, it is proposed tables of analysis in which the game or playful situations are proposed as an alternative to the tokens of textbooks.
YR 2016
FD 2016-06-20
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/66124
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/66124
LA spa
NO Texto completo retirado a petición de la autora con fecha 4-03-2018
DS Docta Complutense
RD 17 abr 2025