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%T Trabajar la islamofobia desde la Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación inicial del profesorado: reflexiones y propuestas
publisher Editum
%D 2026
%U 978-84-098-3856-1
%@ https://hdl.handle.net/20.500.14352/134732
%X Resumen del libro: Este libro reúne propuestas y experiencias innovadoras que transforman la enseñanza universitaria en arte, patrimonio y humanidades. Asimismo, nos muestra cómo las metodologías activas, la digitalización y la colaboración con instituciones culturales expanden el aula más allá de sus límites tradicionales. A través de diversas metodologías, el volumen ofrece ejemplos de nuevas formas de innovación didáctica. Sus capítulos demuestran que la educación superior puede ser participativa, crítica y socialmente comprometida, invitando a repensar el papel del profesorado, del estudiantado y de los espacios de aprendizaje.
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