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T1 Trabajar la islamofobia desde la Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación inicial del profesorado: reflexiones y propuestas
A1 Tiburcio Moreno, Erika
A2 Universidad de Murcia, 
AB Resumen del libro: Este libro reúne propuestas y experiencias innovadoras que transforman la enseñanza universitaria en arte, patrimonio y humanidades. Asimismo, nos muestra cómo las metodologías activas, la digitalización y la colaboración con instituciones culturales expanden el aula más allá de sus límites tradicionales. A través de diversas metodologías, el volumen ofrece ejemplos de nuevas formas de innovación didáctica. Sus capítulos demuestran que la educación superior puede ser participativa, crítica y socialmente comprometida, invitando a repensar el papel del profesorado, del estudiantado y de los espacios de aprendizaje.
PB Editum
SN 978-84-098-3856-1
YR 2026
FD 2026
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/134732
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/134732
LA spa
NO Tiburcio Moreno, E. (2026). Trabajar la islamofobia desde la Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación inicial del profesorado: reflexiones y propuestas. En La Didáctica de las Ciencias Sociales en tiempos de inteligencia artificial y desinformación (pp. 220-228). Servicio de Publicaciones.
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RD 15 abr 2026