RT Book, Section
T1 Teenpods: projecte d'educació transmèdia sobre el desenvolupament positiu adolescent
A1 Fernández Rodrigo, Laura
A1 Erta-Majó, Arnau
A1 Vaquero Tió, Eduard
AB L’enfocament del Desenvolupament Positiu Adolescent (DPA) és clau per contribuir al benestar dels adolescents i a la consolidació de la seua personalitat, competències i valors. Per tal de promoure el coneixement del DPA entre els professionals de l’educació, es presenta un estudi per al desenvolupament d’un Projecte d’Educació Transmèdia (PET). Aquest té la finalitat de fomentar el coneixement i l’aprenentatge autònom sobre el DPA en els àmbits educatius formal i no formal. A partir d’una metodologia d’investigació basada en el disseny, els objectius de l’estudi són descriure el procés d’elaboració d’un PET i generar principis per al disseny de PETs que promoguin l’aprenentatge autònom. En el projecte han participat 14 investigadors, professors universitaris, professionals de l’educació i tècnics audiovisuals. El desenvolupament del projecte a produït, d’una banda, dissenyar un conjunt de “Teenpods”, 12 càpsules allotjades al web de la Càtedra Educació i Adolescència “Abel Martínez Oliva”. Cadascuna conté recursos educatius multimèdia en obert sobre un tema específic relacionat amb el DPA. Per altra banda, ha possibilitat la proposta de 9 principis per guiar el desenvolupament de PETs que promoguin la formació autònoma. Properes investigacions es focalitzaran en analitzar l’impacte dels Teenpods en la promoció del DPA i desenvolupar un objecte educatiu transmèdia complert.
PB Publicacions URV, Universitat Rovira i Virgili
SN 978-84-8424-965-8
YR 2021
FD 2021
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/100810
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/100810
LA spa
NO Cátedra Educación y Adolescencia
DS Docta Complutense
RD 11 abr 2025