RT Dissertation/Thesis
T1 Aparición y desarrollo de palabras con carga emocional en distintos grupos de edad de niños y adolescentes
T2 Emergence and development of emotion-laden words in children and adolescents across age groups
A1 Sabater Gálvez, Lucía
AB Los niños comienzan a utilizar etiquetas emocionales antes de los 2 años y durante los primeros años de escolarización aumenta exponencialmente el número de palabras relacionadas conceptualmente con las emociones que los niños son capaces de producir. Existen estudios previos sobre la adquisición del vocabulario de las emociones en niños de distintas edades a través de la información proporcionada por los padres. Sin embargo, estos trabajos no ofrecen datos sobre la edad de adquisición (AoA) objetiva de los conceptos y presentan algunas limitaciones relacionadas con las expectativas de los padres. Otro aspecto relevante en relación con el vocabulario de las emociones de los niños es saber si existen cambios sobre la percepción de las propiedades emocionales de las palabras relacionados con la edad o el sexo, ya que los resultados de algunos estudios apuntan en esa dirección...
AB Children begin to use emotional labels before the age of 2 years and their emotional vocabulary increases exponentially during the first years of schooling. There are previous studies on the acquisition of emotional vocabulary in children of different ages through information provided by parents. However, these studies do not provide data on the objective age of acquisition (AoA) of the concepts and present some limitations related to parental expectations. Another relevant aspect in relation to children's emotional vocabulary is whether there are changes in the perception of the emotional properties of words related to age or sex, since there are previous studies, whose results point in that direction...
PB Universidad Complutense de Madrid
YR 2022
FD 2022-05-23
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/3651
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/3651
LA spa
NO Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Psicología, leída el 23/02/2022
DS Docta Complutense
RD 24 abr 2025