TY  - JOUR
AU  - Quesada Vázquez, Leticia
AU  - Álvarez-Cofiño Martínez, Ángela
AU  - Jenkins, Stephen
PY  - 2026
DO  - 10.37536/ej.2026.34.3356
SN  - 1989-0796
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/133789
T2  - Encuentro : Revista del Departamento de Filología Moderna
AB  - ABSTRACT: In the last two decades, the implementation of a Synthetic Phonics approach has increased in early childhood and primary education EFL classrooms in Spain. This study investigates the influence of working experience in Phonics, and both...
AB  - RESUMEN: En las últimas dos décadas, la implementación del enfoque de «Synthetic Phonics» ha aumentado en las aulas de inglés como lengua extranjera de educación infantil y primaria en España. Este estudio investiga la influencia de la experiencia...
LA  - eng
M2  - 50
PB  - Editorial Universidad de Alcalá
KW  - Synthetic Phonics
KW  - Professional teacher development
KW  - English as a foreign language teaching
KW  - Preprimary education
KW  - Primary education
KW  - Formación del profesorado
KW  - Inglés como lengua extranjera
KW  - Enseñanza del inglés
KW  - Educación infantil
KW  - Educación primaria
TI  - Synthetic Phonics : Beliefs and Teaching Techniques among EFL Instructors in Spain
TY  - journal article
VL  - 34
ER  -