RT Dissertation/Thesis
T1 La función de la orientación y de la tutoría en la enseñanza secundaria española
A1 Ortega Campos, Miguel Ángel
AB La tesis nace de mi biografía profesional. LLevo 20 años trabajando como profesor en colegio de enseñanza secundaria. Mi tesis tiene dos partes; en la primera estudio la orientación y la tutoría en los autores que tratan este tema, después de hacer un desarrollo histórico de la orientación en la educación española hasta 1993. También estudio la adolescencia, edad en que estan los alumnos de enseñanaza secundaria, el aprendizaje escolar punto clave dentro de la orientación y tutoría y el entorno en que se desarrolla la acción escolar. La segunda parte comparo encuestas - 350.000 datos en total- pasadas a padres, profesores y alumnos en 1981 y 1991, de ahí se obtienen lo que piensan sobre este tema los tres estamentos más directamente implicados en tutoria y orientación. Acabo la tesis con las conclusiones de las dos partes anteriores. Se añaden un anexo..
PB Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones
SN 978-84-669-0317-2
YR 2002
FD 2002
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/63635
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/63635
LA spa
NO Tesis de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento de Teoría e Historia de la Educación, leída el 17-06-1993
DS Docta Complutense
RD 6 abr 2025