RT Generic
T1 Hacia un sistema mixto de docencia y gestión administrativa presencial – virtual en la Facultad de Geografía e Historia
A1 Díez Pisonero, Roberto
A1 Calvo Capilla, Susana
A1 Díaz Sánchez, Carlos
A1 González Martín, Antonio
A1 Hernando Sanz, Felipe Javier
A1 Melgar Marín, Guillermo
A1 Muñoz Serrulla, Mª Teresa
A1 Paulino Montero, Elena
A1 Rabasco García, Víctor
A1 Ríos Muñoz, Miguel Ángel
A1 Ruigómez Gómez, Carmen
A1 Saiz Zalabardo, Salavador
A1 Salamanca López, Manuel Joaquín
A1 Torres Perez, Ignacio
A1 Villarreal Brasca, Gissel Amorina
A1 Sanchez Pastor, Fernando
AB Con este Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente, de carácter institucional, se pretende dar continuidad a la etapa de innovación y formación docente que se inició el pasado Curso 2018-2019 en la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad Complutense de Madrid, así como a las anteriores iniciativas de la Facultad de Geografía e Historia en materia de nuevas tecnologías.El objetivo de este proyecto, siguiendo la metodología del año anterior, ha pretendido promover en la Facultad una formación en el ámbito de la innovación educativa y de las nuevas tecnologías basada en: (i) la formación del Profesorado, del Personal de Administración y Servicios, y de estudiantes del Centro y (ii) en el intercambio de experiencias innovadoras entre representantes de estos colectivos, para poder hacer uso de las mismas en su desempeño docente, administrativo y formativo, respectivamente.El Proyecto, dirigido por el Vicedecano de Innovación, Nuevas Tecnologías y Comunicación de la Facultad, se adecua a las líneas prioritarias de la convocatoria Innova-Gestión Calidad, puesto que ha servido para profundizar en la innovación y en la mejora de la calidad docente-investigadora a través de programas formativos que, en la actualidad, constituyen objetivos prioritarios de la Estrategia UCM2020 de Investigación.
YR 2021
FD 2021-05
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/9816
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/9816
LA spa
DS Docta Complutense
RD 6 abr 2025