RT Generic
T1 Escape room: ¿atrapados en el Facultad de Medicina?
A1 Cano Barquilla, María Pilar
A1 Fernández Mateos, María Del Pilar
A1 Pérez De Miguelsanz, María Juliana
A1 Gimeno Longas, María José
A1 Bringas Bollada, María
A1 Esquifino Parras, Ana Isabel
A1 Acosta Sierra, Ana
A1 Álvarez Esteban, Paula
A1 Berroy Sierra, Sara
A1 Casablanca Mezquita, José
A1 Chraim Allouch, Alí
A1 Freire Barrientos, Gabriel Isaac
A1 Gutiérrez Lorasque, Carlos
A1 Manzano Gil, Víctor
A1 Maria Montejo, Pablo
A1 Megía Romero, Clara
A1 Soriano Izquierdo, María
A1 Yustas Álvarez, Ignacio
A1 Jiménez Ortega, Vanesa
AB La implementación de metodologías didácticas basadas en el juego se ha ido extendiendo a lo largo de los últimos años en el ámbito de la enseñanza universitaria. Una de las estrategias de aprendizaje basado en el juego que está en auge en el Área de Ciencias de la Salud es el uso del “escape room” porque favorece la adquisición de competencias, como la habilidad para resolver problemas. Dado los beneficios del uso de esta estrategia didáctica, un grupo de profesores del Departamento de Bioquímica y Biología Molecular, del Departamento de Biología Celular, del Departamento de Anatomía y Embriología y un médico del Servicio de Medicina Intensiva del Hospital Clínico San Carlos solicitaron un Proyectos de Innovación en la modalidad Innova-Docentia de la Universidad Complutense de Madrid en la convocatoria 2022-2023. La finalidad del proyecto era crear una actividad digital “escape room” para que los estudiantes de segundo curso del Grado de Medicina trabajaran de forma colaborativa, empleando algunas de las competencias que se adquieren durante el curso. Tras la realización de la actividad, se cumplimentaron cuestionarios de satisfacción que han mostrado un elevado grado de complacencia de los discentes. Esta experiencia pone de manifiesto que su uso en la enseñanza universitaria puede favorecer la consolidación de algunas competencias vinculadas con el Grado de Medicina.
YR 2023
FD 2023-07-12
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/87232
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/87232
LA spa
DS Docta Complutense
RD 6 jun 2025