%0 Journal Article
%A Morales Corral, Enrique
%A Teso Alonso, María Gemma
%T El estudio de la educomunicación del cambio climático en los medios ante la perspectiva de los expertos en educación ambiental
%D 2022
%@ 1134-1629
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/92609
%X La educomunicación puede ser una de las herramientas más útiles para abordar y formar a la ciudadanía en asuntos de interés público y de elevada transversalidad que permitan el cambio social orientado a la transición ecológica. Esto es posible gracias a la conjunción de procesos formativos intrínsecos a la práctica profesional de la comunicación y a las herramientas mediáticas. Este artículo pretende analizar de forma longitudinal a lo largo de tres años (2019, 2020, 2021), y de forma transversal en tres soportes distintos (prensa, radio y televisión), cómo los medios de comunicación españoles ofrecen contenidos de carácter educomunicativo sobre cambio climático (CC), valorando su intensidad y mediación educativa. Los resultados ofrecen un conjunto de perspectivas que podrían acoplarse fácilmente a modo de indicadores sobre cómo ofrecer una visión más completa, contextualizada y formadora desde la perspectiva de la educación ambiental, teniendo en cuenta aspectos de la educomunicación susceptibles de convertirse en recomendaciones efectivas de aplicación inmediata para los medios.
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