TY  - GEN
AU  - Casas Mas, Amalia
AU  - Rusinek Milner, Gabriel Enrique
AU  - Cuadrado Fernández, Albina
AU  - Campayo Muñoz, Emilia Ángeles
AU  - Toboso Ontoria, Susana
AU  - Domínguez Rodríguez, José María
AU  - Bethencourt Llobet, Francisco Javier
AU  - Manero Iglesias, José Borja
AU  - Recio Cabello, María Pilar
AU  - Pérez Fernández, Inés
AU  - López Íñiguez, Guadalupe
AU  - Cupani, Alicia
PY  - 2022
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/3028
AB  - El fin del presente proyecto es inducir el autoaprendizaje en el alumnado por medio de tecnología y colaboración entre pares online. Pretende sistematizar el trabajo del grupo de docentes en torno a la enseñanza y aprendizaje de la música potenciando...
AB  - This project aims to induce self-learning in students through technology and online peer collaboration. It intends to systematize the work of the group of teachers around the teaching and learning of music, promoting the campus and the TEAMS platform...
LA  - spa
KW  - Aprendizaje
KW  - Autorregulación
KW  - Formación docente
KW  - Enseñanza online
KW  - Modelos híbridos
KW  - Learning
KW  - Self-regulation
KW  - Teacher training
KW  - Online teaching
KW  - Hybrid models
TI  - Aprendizaje autorregulado en la formación musical del profesorado en contextos online e híbridos
T2  - Self-regulated learning in music teacher training in online and hybrid contexts
TY  - teaching innovation project
ER  -