RT Dissertation/Thesis
T1 Didáctica de la radio en el aula : posibilidades para comunicar de forma creativa
A1 Moreno Herrero, Isidro
AB El marco teórico centra su atención en el análisis de la sociedad actual y los sistemas tecnológicos de tratamiento la información, destacando sus principales características y las implicaciones de éstas en la educación. Así mismo se analizan algunos aspectos de la formación del profesorado en materia de medios tecnológicos de comunicación y de información desde la perspectiva de la Tecnología Educativa. Partiendo de la investigación basada en dos estudios de casos se plantea el uso didáctico de la radio en una triple vertiente: como un recurso educativo, como un medio de expresión y comunicación y como un instrumento de análisis crítico de la información. Lo que da lugar al desarrollo de una base teórica desde una racionalidad crítica sobre la utilización de la radio en educación, al tiempo que se sugieren pautas y procedimientos para sistematizar el uso crítico de la radio en el aula. Finalmente se plantea la integración del medio radiofónico en la práctica docente.
PB Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones
YR 2002
FD 2002
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/61532
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/61532
LA spa
NO Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, leída el 05-02-1999
DS Docta Complutense
RD 3 abr 2025