RT Dissertation/Thesis
T1 La libertad en la Ley General de Educación
A1 Damián Traverso, Juan
AB Se trata la presente tesis de un estudio de derecho positivo pero con la mira puesta en los fundamentos de la intervención publica en la enseñanza y con la finalidad de que pueda servir de dato para la construcción de un futuro derecho de la educación. En los seis capítulos de que consta el trabajo estudia el derecho administrativo de educación en el primero de ellos. En el segundo expone el plan de investigación y separa la libertad de enseñar la libertad de educar y la liberación educativa. En el tercer capítulo contempla los antecedentes legislativos tanto de las enseñanzas primarias como de los medios y de las enseñanzas superiores. Los principios ideológicos los analiza en el capítulo cuarto. El capítulo quinto esta dedicado de forma exhaustiva al análisis de la libertad de enseñanza en la ley general de educación: democratización y socialización de la enseñanza libertad de creación y funcionamiento de centros no estatales naturaleza jurídica de la autorización la educación como servicio publico. El capitulo sexto estudia la libertad de educar en la ley general de educación = libertad de cátedra libertad de métodos y medios educativos y libertad de participación.
PB Universidad Complutense de Madrid
YR 2015
FD 2015
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/39399
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/39399
LA spa
NO Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Derecho, leída en 1976.
NO ProQuest
DS Docta Complutense
RD 18 may 2024