%0 Generic
%A Martín-Fontecha Corrales, María Del Mar
%A Rodríguez Agarrabeitia, Antonia
%A Molina Santos, Marina Mercedes
%A Orden Hernández, María Ulagares De La
%A Lasagabaster Latorre, Aurora
%A Escobar Peña, Ana Andrea
%A Ortiz García, María Josefa
%A Durán Sampedro, Gonzalo
%A Palomares Gracia, Óscar
%A Muñoz Canales, Verónica
%A Aguilar González, Esther
%A Jiménez García, Inmaculada
%A Cañamero Martínez, Pedro Francisco
%T Dinamización de las prácticas de la asignatura de Química mediante la aplicación de metodologías de aprendizaje activo
%D 2024
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/108177
%X Este proyecto de innovación educativa se enmarca dentro de la asignatura de Química del primer curso del Grado en Óptica y Optometría de la UCM y tiene como objetivo la revisión y adaptación de las prácticas actuales de la asignatura al aprendizaje activo, fomentando la implicación de los alumnos para captar su atención y mejorar su aprendizaje. En concreto, se han utilizado técnicas de aula invertida y aprendizaje cooperativo incluyendo, además, la implementación de la herramienta Wooclap
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