RT Generic T1 Podcast Práctica de Electroencefalografía A1 Vasconcelos De Souza Neto, Francisco Das A1 Sánchez-Aguilera López, Alberto A1 Bustamante García, Julián A1 Hurtado Carneiro, Verónica A1 Sancho González, María A1 Heras Jiménez, Natalia De Las A1 Martín Velasco, Ana Isabel A1 Priego Cuadra, Teresa A1 Lahera Julia, Vicente A1 Bajo Grañeras, Raquel A1 Gredilla Díaz, Ricardo A1 Martín Herranz, Ricardo A1 Nebot Valenzuela, Elena A1 Rodrigues Díez, Raquel A1 Paredes Royano, Sergio Damián A1 Segovia Camargo, Gregorio A1 Ucero Herrería, Álvaro Conrado A1 Lázaro Fernández, Alberto A1 López Gallardo, Meritxell A1 López-Oliva Muñoz, María Elvira A1 Muñoz Sáez, Emma A1 Ballesteros Rodrigálvarez, Sandra María A1 Fernández Martín, Daniel A1 Hidalgo Navas, Avelina A1 Peinado Aparicio, Virginia A1 Cuesta Bartolome, Laura A1 De Oteyza Rueda, Laura A2 Vasconcelos De Souza Neto, Francisco Das A2 Hurtado Carneiro, Verónica AB Este material docente en formato podcast forma parte del proyecto de Innovación Docente (Innova Docencia): “BUENAS PRÁCTICAS: un teaching podcast como herramienta de innovación docente para fomentar la asistencia, participación y mejorar el de estudiantes de los Grados de las Ciencias de la Salud en las prácticas de Fisiología”. Convocatoria 2024/25 (Proyecto nº 422). Facultad de Medicina, UCM. Responsable: Francisco Da Chagas Vasconcelos De Souza Neto.En este podcast se aborda la práctica de electroencefalografía. Se explica en qué consiste dicha técnica y sus aplicaciones más importantes en la práctica clínica. Además, se menciona el equipamiento necesario para realizar un electroencefalograma (EEG), así como se explica la importancia de colocar los electrodos de una manera sistematizada para que los registros puedan interpretarse correctamente y puedan ser reproducibles y comparables. El podcast también explica el fundamento de las oscilaciones que se registran y que se clasifican según la frecuencia preferente de la señal. Por último, se explica de un modo más específico qué realizarán los estudiantes en la práctica, desde dónde se colocarán los electrodos hasta qué ritmos se espera que observen. YR 2024 FD 2024-11-15 LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/111980 UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/111980 LA spa NO Universidad Complutense de Madrid (INNOVA-Docencia 24/25 Proyecto nº 422) DS Docta Complutense RD 8 abr 2025