%0 Conference Paper
%A Flores Vivar, Jesús Miguel
%T Las plataformas e-learning como aplicación práctica y metodológica para la enseñanza-aprendizaje del periodismo
%D 2005
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/54084
%X La comunicación monográfica trata sobre el “status quo” de la formación a través de Internet y la expansión del modelo de enseñanza virtual basado en el uso de plataformas e-Learning(Campus Virtual) que se vienen implantando cada vez más en centros y universidadesespañolas, como método de enseñanza única y exclusivamente en la red, o bien como uncomplemento docente de las clases que se imparten presencialmente. Si bien es cierto queeste tipo de tecnología de Información y Comunicación (TIC) se usa para la enseñanza decualquier disciplina, en este análisis hacemos referencia a la enseñanza/aprendizaje de lasCiencias de la comunicación, concretamente, del periodismo, por lo que dicho modelo sepuede extrapolar a cualquier otra área del conocimiento.En España, cada vez más aumenta el número de universidades que utilizan las plataformastecnológicas denominadas e-Learning (enseñanza por Internet). En algunos casos, paraofrecer cursos a distancia, y en otros, como complemento docente de la enseñanza presencial.En este análisis, hemos cogido el modelo UOC de la Universidad Oberta de Catalunya y elmodelo Campus Virtual de la Universidad Complutense de Madrid. El primero, porque espionero en ente modo de docencia/aprendizaje, es decir, únicamente por Internet; y elsegundo, porque combina la enseñanza presencial con la enseñanza On line.
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