RT Dissertation/Thesis
T1 Evaluación de la calidad en educación superior
A1 Ospina Duque, Rodrigo
AB Esta investigación doctoral se enmarca en el escenario del espacio de la educación superior  en la Unión europea, América Latina y el Caribe (UEALC); indaga sobre conceptos de calidad desarrollados por autores reconocidos en la comunidad académica internacional; analiza la fundamentación teórica de calidad contenida en los modelos de evaluación de la calidad del Consejo Nacional de Acreditación de Colombia (CNA), de la Red Universitaria de Evaluación de la Calidad (RUECA) y el modelo Europeo de Excelencia (EE) de la Fundación Europea para la Gestión de la Calidad (EFQM); describe los procesos de evaluación y acreditación de la calidad en educación superior en el contexto Iberoamericano, países del Convenio Andrés Bello y finalmente realiza un estudio de caso con aplicación de tres modelos de evaluación a tres programas académicos de dos instituciones de educación superior en Colombia, con resultados que, aportan a la mejora de la evaluación de la calidad en educación superior, entre países y continentes. el objetivo general es identificar y determinar los criterios de evaluación de la calidad en educación, que se aplican en la evaluación de la calidad de los programas académicos de educación superior.
PB Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones
SN 978-84-694-0085-2
YR 2011
FD 2011-02-08
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/47664
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/47664
LA spa
NO Tesis de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, leída el 25-03-2009
DS Docta Complutense
RD 7 may 2024