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T1 Elementos para la reflexión sobre el entorno digital como marco para una participación en democracia
A1 Sánchez Serrano, Silvia
A1 Igelmo Zaldívar, Juan
A1 González Martín, María Rosario
A2 Novella, Ana María
A2 Blanco, Rafael
AB Una educación sostenible e inclusiva reúne un conjunto de trabajos producidos por equipos de investigación abocados a los estudios en infancias y juventudes de la Universidad de Barcelona, la Universidad de Buenos Aires, la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad Nacional Autónoma de México y la Universidad de San Pablo. Los trabajos aquí presentados tienen en común la pregunta por las formas contemporáneas de participación juvenil, especialmente en espacios socioeducativos, e indagan en los repertorios de acción, las causas que movilizan a los y las jóvenes, sus sentidos y representaciones sobre la democracia, el medioambiente, los vínculos intergeneracionales y las luchas de género y diversidad sexual, entre un espectro amplio de preocupaciones aquí relevadas. Los distintos capítulos analizan, con una especial atención a la vida cotidiana, los territorios vitales que estructuran los escenarios de oportunidad -desde el aula escolar hasta las redes virtuales- para el ejercicio de distintas formas de participación y el desarrollo de competencias ciudadanas. Se plantean interrogantes específicos, aunque uno común parece ser el desafío respecto a cómo posibilitar o consolidar, según los casos, estrategias permanentes de reconocimiento de los y las jóvenes que habiliten formas de participación que contemplen sus prácticas e intereses. La propuesta se basa en el trabajo colaborativo existente entre los cinco equipos de investigación participantes en dos proyectos que han sido financiados por la Unión Iberoamericana de Universidades (UIU): “Ciudadanos Inteligentes para Ciudades Participativas” (CIDATEL I) (SMART01/2017) y “Participatory citizens in a digital world” (CIDATEL II) (UCM-22-2019).
PB Dykinson
SN 978-84-112-2852-7
SN 978-84-1170-339-0
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/99820
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/99820
LA spa
NO Sánchez-Serrano, S., Igelmo J., González, C. (2022). Elementos para la reflexión sobre el entorno digital como marco para una participación en democracia. En A. Mª Novella y R. Blanco (Coords.) La participación juvenil en espacios socioeducativos. Hacia una educación sostenible e inclusiva (49-61). Dykinson, ISBN: 9788411228527
NO •	En el mismo volumen:o	 La participación juvenil en espacios socioeducativos : hacia una educación sostenible e inclusivao	 Factores que inciden en la percepción de la ciudadanía y la partición comunitaria de los jóvenes de 15 a 17 años en Méxicoo	 La participación digital de la juventud iberoamericana : advertencias para una educación cívica en las nuevas democraciaso	 Elementos para la reflexión sobre el entorno digital como marco para una participación en democraciao	 Las redes sociales y las formas de participación de los jóvenes de bachillerato mexicanoso	 Participación, agencia y medio ambiente : caracterización de un contexto posibilitador de la construcción de la identidad de ciudadaníao	 Estudiantes y docentes organizadas contra la violencia machista en una escuela secundaria de la ciudad autónoma de Buenos Aireso	 Entidades de tiempo libre contexto de oportunidad para defender los derechos participandoo	 Juventudes, desigualdades y participación en tiempos de pandemia : entre las persistencias y las emergenciaso	 Experiências participativas na adolescência e na juventude : continuidades e descontinuidadeso	 Autores/as del libro
DS Docta Complutense
RD 12 abr 2025