%0 Generic
%A Velasco Sanz, Tamara Raquel
%A Herreros Ruiz-Valdepeñas, Benjamín
%A Rayón Valpuesta, Esperanza
%A Sánchez González, Miguel Ángel
%A Pinto Pastor, María Del Pilar
%A Morente Parra, María Isabel
%A Pascual Segovia, María Jesús
%A Olivares Pardo, Enrique
%T Recursos audiovisuales interactivos en la docencia de la Bioética. Parte III
%D 2019
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/14897
%X En Ciencias de la Salud debido a los cambios producidos en la relación clínica, y los grandes avances tanto en el campo de la tecnología como la medicina, los profesionales sanitarios deben adquirir herramientas que les facilite tomar decisiones teniendo en cuenta todos los aspectos y personas implicadas. Cobra especial importancia en este ámbito identificar todos los valores que intervienen en una situación concreta, especialmente aquellos que puedan generar un conflicto, también denominado conflicto ético. Dicho conflicto entre valores se debe intentar resolver dialógicamente siendo el método deliberativo clave para ello, buscando cursos de acción lo más adecuados posibles, intentando respetar el mayor número de valores enfrentados. Será fundamental por tanto, que los estudiantes sepan identificar los valores en conflicto.
%X In Health Sciences due to changes in the clinical relationship, and the great advances in the field of technology and medicine, health professionals must acquire tools that make it easier to make decisions taking into account all aspects and people involved. . It is especially important in this field to identify all the values ​​that intervene in a specific situation, especially those that may generate a conflict, also called ethical conflict. This conflict between values ​​should be tried to resolve dialogically being the key deliberative method for it, looking for courses of action as appropriate as possible, trying to respect the greatest number of values ​​faced. It will be fundamental, therefore, for students to know how to identify conflicting values.
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