%0 Generic
%A Díaz Blanco, Cristina
%A Izquierdo Ruiz, Fernando
%A Omiste Romero, Juan José
%A Suardíaz Delrío, Reynier
%A Caselli, Niccolo
%A Sánchez Benítez, Francisco Javier
%A Lobato Fernández, Álvaro
%A Junquera González, María Elena
%A Monroy Muñoz, Francisco
%A Sola Reija, Ignacio
%A Marggi Poullaín, Sonia
%A Carrión Nakamura, Kaito
%T Dinamización de las clases magistrales de Química Física I mediante la incorporación de metodologías innovadoras
%D 2025
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/121870
%X El objetivo del proyecto ha sido adaptar la metodología de enseñanza de Química Física I a los nuevos estilos de aprendizaje, motivando a los estudiantes, promoviendo la autonomía, fomentando el trabajo colaborativo y optimizando el tiempo de enseñanza. Para lograr este objetivo se utilizó un proceso de tres etapas: desarrollo del material, implementación y evaluación. Se emplearon dos metodologías principales de enseñanza: (i) Aula Semi invertida, en la que los estudiantes preparan parte del contenido antes de clase, y el tiempo en clase se destina a revisar conceptos y realizar actividades prácticas; (ii) Trabajo Colaborativo, que fomenta el trabajo en equipo entre los estudiantes para alcanzar metas de aprendizaje comunes. Hemos contado con 11 docentes del Dpto. de Química Física, y con un estudiante del Grado en Química, para realizar las 4 actividades fundamentales del proyecto: (i) Revisión de Material Fuera del Aula; (ii) Resolución de Problemas/Ejercicios en Clase; (iii) Presentación de Temas Seleccionados; (iv) Evaluación. De nuestra evaluación final hemos concluido que el proyecto ha avanzado en la adaptación de métodos de enseñanza y en la promoción del trabajo en equipo, pero requiere mejoras adicionales en motivación estudiantil y en el uso eficiente del tiempo en la enseñanza.
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