RT Generic
T1 Dinamización de las clases magistrales de Química Física I mediante la incorporación de metodologías innovadoras
A1 Díaz Blanco, Cristina
A1 Izquierdo Ruiz, Fernando
A1 Omiste Romero, Juan José
A1 Suardíaz Delrío, Reynier
A1 Caselli, Niccolo
A1 Sánchez Benítez, Francisco Javier
A1 Lobato Fernández, Álvaro
A1 Junquera González, María Elena
A1 Monroy Muñoz, Francisco
A1 Sola Reija, Ignacio
A1 Marggi Poullaín, Sonia
A1 Carrión Nakamura, Kaito
AB El objetivo del proyecto ha sido adaptar la metodología de enseñanza de Química Física I a los nuevos estilos de aprendizaje, motivando a los estudiantes, promoviendo la autonomía, fomentando el trabajo colaborativo y optimizando el tiempo de enseñanza. Para lograr este objetivo se utilizó un proceso de tres etapas: desarrollo del material, implementación y evaluación. Se emplearon dos metodologías principales de enseñanza: (i) Aula Semi invertida, en la que los estudiantes preparan parte del contenido antes de clase, y el tiempo en clase se destina a revisar conceptos y realizar actividades prácticas; (ii) Trabajo Colaborativo, que fomenta el trabajo en equipo entre los estudiantes para alcanzar metas de aprendizaje comunes. Hemos contado con 11 docentes del Dpto. de Química Física, y con un estudiante del Grado en Química, para realizar las 4 actividades fundamentales del proyecto: (i) Revisión de Material Fuera del Aula; (ii) Resolución de Problemas/Ejercicios en Clase; (iii) Presentación de Temas Seleccionados; (iv) Evaluación. De nuestra evaluación final hemos concluido que el proyecto ha avanzado en la adaptación de métodos de enseñanza y en la promoción del trabajo en equipo, pero requiere mejoras adicionales en motivación estudiantil y en el uso eficiente del tiempo en la enseñanza.
YR 2025
FD 2025-06-23
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/121870
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/121870
LA spa
DS Docta Complutense
RD 23 dic 2025