RT Dissertation/Thesis
T1 La formación del maestro de primaria para la respuesta educativa al reto de la interculturalidad en la escuela madrileña
A1 Cluse Chapa, Carmelo
AB En este trabajo nos centraremos en la Educación Intercultural en la formación inicial del profesorado, y su valoración ante la nueva realidad educativa en la escuelamadrileña. Pero sobre todo, en el futuro maestro de Primaria ¿Cómo piensa afrontar la nueva diversidad cultural en la escuela?. Por ello se ha contado con los protagonistas para encontrar respuesta a las interrogantesque nos hemos planteado, lo que supone buscar a los maestros en el periodo final de su formación para que nos hablen del tema, de sus inquietudes, dificultades,aspiraciones y retos de la diversidad en la escuela, donde en un futuro inmediato van a formar parte como docentes.La Educación Intercultural en la escuela debe tener como objetivo primordial, encontrar el espacio adecuado a cada alumno, que se sienta uno más del grupo por encimade su procedencia nacional, cultural y origen étnico.
PB Universidad Complutense de Madrid
YR 2013
FD 2013-02-01
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/37232
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/37232
LA spa
NO Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento de Organización Escolar, leída el 07-11-2012
DS Docta Complutense
RD 21 abr 2026